寄生草莓的幸福小舖

分級方式：

Penguin：針對完全沒有接觸過英文的孩子。

Giraffe：已經累積些許英文單字的孩子（會聽會說）。

Tiger：已有基本聽說能力，開始進入閱讀階段的孩子。

Penguin：主題式英文

對象：沒有接觸過英文的孩子。

時間：每次四十分鐘。

基調：主題教學（RAZ Kids level AA）以及英文唱遊。

針對沒有接觸過英文的孩子   主題式英文在提供孩子熱身熟悉英文以及累積一些單字的方式

Giraffe：英文繪本

對象：累積些許英文單字的孩子（會聽會說）。

時間：每次四十分鐘。

基調：英文繪本、讀本（RAZ Kids level A）、唱遊、簡單問答。

Tiger：英文讀本

對象：聽說能力不錯，開始進入閱讀階段的孩子。

時間：每次五十分鐘。

基調：繪本、唱遊、讀本（RAZ Kids level B）、自然發音（單音）。

草莓對幼兒學英文的一些想法

1. 對於使用的教材   草莓一向不主張太早給孩子一個固定的教材系統

   原因是   每個孩子在聽說讀寫上的能量強弱不同  

   草莓認為比較好的方式  是根據每個孩子特性設計不同的教材方式 

   如果固定了某一套教材   反而限制了孩子在每個強弱項上的速度

2. 草莓很重視媽媽在語言教育上所扮演的角色  

    如果運作得當   草莓希望讓孩子學英文就像學台語和客家話一樣自然  

     就好像學習第二個母語一樣

     然而這樣的達成需要媽媽的加入   因為媽媽真的是孩子最重要的老師

     因此   草莓很重視在上課之前跟媽媽們在教學方式以及內容上的溝通

    希望讓媽媽陪著孩子一起學   為孩子營造一個第二母語的學習環境

3. 以上分級方式只提供某些學習內容的基調  

    並不一定每一個級數都要上滿多少時數才能晉級

    可以視孩子的進境和接受度做不同的晉級和課程設計

    詳細的上課內容會在跟媽媽們充分討論   以及觀察孩子們的特性之後做調整