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昨天帶兒子到公園玩耍的時候發生一個小插曲。
兒子出門的時候帶了滿手的玩具，一隻泡泡槍，一顆球，和一隻小鏟子，騎著小腳踏車到了公園之後，他蹲在地上用小鏟子挖小石子玩，把球和泡泡槍留在腳踏車的小籃子裡。
公園裡有好幾組大人帶著孩子在玩耍，有的是阿媽帶孫子，有的是保母帶小孩。一個三歲的小女孩走過來，看見兒子的球，就拿了去玩。兒子看到球被拿走了，有點心急，向我求援，要我幫他把球拿回來。我看他玩沙玩得正高興，似乎沒有立刻把球要回來的必要，就跟他說，球球借姊姊玩一下，等我們要回家時媽媽再去要回來。兒子雖然心不甘情不願，可是球在別人手上，他又還沒有去跟別人搶玩具的勇氣和能力，就一面咕噥著球，一面玩沙。一會小妹妹的保母發現她手上正在玩一顆不屬於她的球，就要她把球歸還，於是小女孩就把球拿了回來。兒子看到球回來了，就繼續安心玩耍。
兒子玩了一會，回到腳踏車上，拿出泡泡槍來玩，泡泡槍發出逼逼的聲音，引來週遭的孩子，也引來了那個女孩。女孩看到了槍便伸手要，兒子不允，把所有的玩具抱在胸前，一臉倔強。於是小姊姊伸手要搶，我看情況不對，就對小女孩說：「姊姊，那是他的玩具，妳要玩，要問他可不可以借妳，不要用搶的喔！」
於是小女孩軟聲對兒子說道：「借我。」兒子搖頭。小女孩站在那裡，又要伸手拿。
我跟她說：「不然這樣，妳拿妳的玩具跟他換好了。」小女孩說她沒有帶玩具。於是我說：「那不然妳問他，妳的腳踏車借他，跟他換，這樣好不好？」
小女孩的腳踏車是一輛兩輪的有護輪的小腳踏車，平常兒子就很「哈」，因為他的腳踏車是三輪的，而我因為他年紀還小，暫時不給他「升級」，所以每次他看到二輪腳踏車就會吵著要騎。我想，小女孩用腳踏車來交換，兒子一定會答應，這樣應該可以皆大歡喜了。
小女孩很聽話的照做了，問兒子：「那我的腳踏車借你騎好不好？」兒子卻搖頭，很意外的。小女孩愣了一下，看著我，好像問我現在該怎辦？
這時，我陷入兩難。照理說，一隻小泡泡槍實在沒什麼，只是一個雜貨店裡買的玩具，也不名貴，兒子手上玩具那麼多，借一個給別人，好像也沒什麼，這樣一毛不拔，似乎顯得小氣了（也顯得我的教育非常失敗）。另外，小女孩看著我的眼神，讓我有點心動，她似乎相當相信以我對兒子的了解，我一定可以幫她把玩具弄到手，於是言聽計從；沒想到兒子拒絕了。兒子拒絕的時候，我突然有種被背叛的感覺，我覺得兒子似乎背叛了「我們之間的默契」和「我對他的了解」，而故意選擇了一個出乎我意料的狀況讓我難堪。於是魔鬼上心頭，我有一點小衝動，想要把兒子的泡泡槍拿給小女孩，好維持我「慷慨的好阿姨」形象。
在那個當口，我突然想起這幾天正在看的林顯宗的「傾聽小靈魂的聲音」。林顯宗的媒體曝光率相當高，也是我回溯老師的老師，可我一向對媒體曝光率過高的「修行人」沒什麼好感，我總是覺得，修行人應該要沉潛低調，不應該老是在人前人後炫燿自己的功德和能力。這次之所以看這本書是因為被標題吸引，我想看看林老師在深層溝通的經驗之後，對於小孩子的靈魂的見解。
還好有那本書，我沒有做出讓我後悔的事情。
其中我剛好讀到的章節「我們都在教育孩子成為太保太妹」，他提到父母經常不尊重孩子的所有權，認為所有的東西都是我買給你的，我仍然擁有東西的支配權，因此經常自做主張的違背孩子的心意處置他們的東西。林老師說，既然東西給了孩子，就是孩子的，應該要尊重他的所有權，不應該再任意支配。
想到這，我一轉念，我到底有什麼偉大的理由要說服兒子，他一定要跟一個素昧平生的小姐姐分享他最心愛的泡泡槍？兩歲的孩子其實還沒有「分享」的觀念，他們對自己的東西佔有慾非常強烈，我究竟有什麼必要在這個時候去違反他的本性，要他去做一件在他這個年齡顯得過份偉大的事情，扮演一個過份偉大的角色？難道只是為了「讓媽媽有面子」，或是讓別人覺得「媽媽的教育很成功」嗎？
轉念時，小女孩已經惱羞成怒，伸手去推兒子的腳踏車，兒子坐在腳踏車上，抱著一手玩具，沒有多餘的手可以反抗，他轉過頭去，跟小女孩說「不要」。可是小女孩繼續推。我覺得我應該出手阻止了，可是我的原則是不出手管教別人的孩子，於是我轉頭向那個聊天聊得正起勁，渾不知發生什麼事的保母說：「媽媽，妳可以幫忙一下嗎？她想要搶他的玩具。」
保母見狀，立刻出言阻止，說：「走了走了，我們回家去。」於是小女孩住手，跟著保母走了。
我很慶幸，我沒有做出一件傷害兒子小靈魂的事情，雖然那讓我很沒面子，雖然那讓整個場面結局變得有些尷尬不是那麼愉快，雖然保母走得時候顯得有點悻悻然，可是我想，我是對的，我沒有教導兒子他必須犧牲自己的想望來取悅別人，我沒有讓兒子覺得只要懂得耍賴就可以要到自己想要的東西。然後我突然發現自己骨子裡是多麼容易屈從別人的意志和渴望，即使只是面對一個三歲的小女孩。
然後，我很慶幸自己在這件事情發生之前看到這本書。感謝上帝，沒有讓我的脆弱和不完美，毀壞我和兒子的關係。
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