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上課情形
第一次上右腦課 如同上次一樣 韋仍然採取不合作態度
一方面可能跟老師不熟悉 還在適應老師的引導方式
另一方面他也在測試老師本身的極限
還好老師很有耐性 整節課都在嘗試找出一個方法讓韋可以放鬆和進入狀況
問題點
這次老師點出的幾個問題點
1. 韋的腰力不足 -
老師說韋的能量過份集中在腦部 以致於明顯腰力不足
測試方式是韋平躺在地上 老師壓住韋的膝蓋 讓韋試圖把上半身立起來
韋用盡力氣卻爬不起來
2. 韋已經有影像的出現 大概需要再一到兩次的調整 便可以有比較完整的影像出現
3. 需要進行自律訓練
4. 吹蠟燭練習要繼續持續
5. 回家練習紅色放鬆法
回家練習的狀況
睡前帶著韋做右腦練習
1. 吹蠟燭 - 韋已經進步到可以一次吹熄四根蠟燭
2. 腰力訓練 - 韋無法用手抱頭的方式起身 於是要他先把雙手撐在地上幫助使力
韋還是有點勉強 持續加油中
3. 做紅色放鬆 - 做一做韋說想睡覺 於是帶他睡覺
韋難得一天晚上都沒有起來哭哭 一路睡到天亮 不知道跟睡前做放鬆練習有沒有關係
補充
上完右腦課在幼教社瞎晃聊天 郭小姐介紹一套幼兒感統的教材
很有趣的是這位老師竟然也使用 Kundalini 靜心給孩子做放鬆訓練
真巧 ~~~
第一次上右腦課 如同上次一樣 韋仍然採取不合作態度
一方面可能跟老師不熟悉 還在適應老師的引導方式
另一方面他也在測試老師本身的極限
還好老師很有耐性 整節課都在嘗試找出一個方法讓韋可以放鬆和進入狀況
問題點
這次老師點出的幾個問題點
1. 韋的腰力不足 -
老師說韋的能量過份集中在腦部 以致於明顯腰力不足
測試方式是韋平躺在地上 老師壓住韋的膝蓋 讓韋試圖把上半身立起來
韋用盡力氣卻爬不起來
2. 韋已經有影像的出現 大概需要再一到兩次的調整 便可以有比較完整的影像出現
3. 需要進行自律訓練
4. 吹蠟燭練習要繼續持續
5. 回家練習紅色放鬆法
回家練習的狀況
睡前帶著韋做右腦練習
1. 吹蠟燭 - 韋已經進步到可以一次吹熄四根蠟燭
2. 腰力訓練 - 韋無法用手抱頭的方式起身 於是要他先把雙手撐在地上幫助使力
韋還是有點勉強 持續加油中
3. 做紅色放鬆 - 做一做韋說想睡覺 於是帶他睡覺
韋難得一天晚上都沒有起來哭哭 一路睡到天亮 不知道跟睡前做放鬆練習有沒有關係
補充
上完右腦課在幼教社瞎晃聊天 郭小姐介紹一套幼兒感統的教材
很有趣的是這位老師竟然也使用 Kundalini 靜心給孩子做放鬆訓練
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