寄生草莓的幸福小舖

這是一本很不一樣的繪本，因為它的內容是思考。

書名就是一個很令人感興趣的命題―好與壞是什麼呢？

什麼是好？ 什麼是壞？誰說好才是好？誰說壞才是壞？一點點壞算不算壞？要多壞才是壞？是不是只要是壞事不管在什麼情境下都是壞事？做了壞事如果沒有人知道，算不算做了壞事？

這本小書裡面包含了六個單元，分別是你可以偷吃東西嗎？你應該對別人友善嗎？你一定要聽父母的話嗎？你可以想說什麼就說什麼嗎？你可以想做什麼就做什麼嗎？你應該幫助別人嗎？

今天在逛華婉的時候，很意外的發現了這套書，一套由法國進來的兒童哲學繪本，沒有想到，幾個平日顯而易見的命題可以變得如此有趣。

這套來自於法國的兒童哲學小書，是由奧斯卡‧柏尼菲撰寫，克雷蒙‧德渥作圖，分別有幾本小書―「我，是什麼呢？」，「情感，是什麼呢？」，「知道，是什麼呢？」，「好與壞，是什麼呢？」，以及「人生，是什麼呢？」，每一本小書中都分別討論幾個不同的主題。

作者

奧斯卡在世界各地成立哲學工作室，推廣成人和兒童哲學的思考訓練課程，並出版「以討論來教學」的工具書，希望透過對話與討論，讓孩子更有創造力與探索精神。他和法國南特爾市（Nanterre）小學共同合作的哲學思考紀錄，完全收錄在【哲學‧思考‧遊戲】，希望大人和小孩都能透過閱讀體驗思考的樂趣。

序文

～奧斯卡‧柏尼菲

　　孩子是天生的哲學家，對這個世界總是充滿好奇與疑惑。他們常常會提出有哲學意味的大問題，像是：「為什麼要乖乖聽話？」「人為什麼會死？」「我們為什麼要上學？」這顯示出孩子強烈的求知慾望。透過問問題的方式，他們開始認識這個世界，探索生命的意義以及自身存在的價值。

　　然而，面對孩子的疑問，我們該怎麼回應才好？大人必須為孩子解答所有的問題嗎？或是視為無知的童言童語，而不理不睬呢？

　　多年以來，根據我和孩子進行哲學思考、對話的經驗，雖然大人所給予的答案能夠幫助孩子成長，但是我們並不需要回答所有的問題，而是做出適當的回應，讓孩子學習自己思考，培養主動尋求問題解答的習慣，好讓他們能夠獨立，變得有責任感。

　　因此，我特別規劃一系列《哲學‧思考‧遊戲》圖文書，從兒童觀點和生活經驗出發，針對人生中重要的課題，引導孩子進行有系統的思考與討論。書中的文字以生活化的問答方式，搭配充滿想像力、幽默的圖畫，將思考變成一種遊戲，讓孩子在輕鬆的閱讀過程中，培養獨立思考和提問的能力。而大人也能利用書中的對話，和孩子玩一場精采又有創意的思考遊戲。

　　世界是一道待開啟的神祕之門，對事物的好奇與主動探索的能力，將在孩子的成長過程中形成主動學習的熱情，這也是創意思考的起點。在此，謹將本系列獻給喜歡思考、對世界充滿好奇的小孩；也獻給對自己、對生命仍充滿興趣的大人。

試著玩哲學

試著給韋韋玩這樣的主題，我挑了其中一些主題來跟韋討論，我試著用書裡提出的問題來問韋，沒想到，韋給我的答案都是非常斬釘截鐵的肯定和否定，很少出現是非的灰色地帶。比較有趣的是我們討論「你可以想說什麼就說什麼嗎？」的時候，討論到「不行，因為說出真相會引起衝突」這段。書中的圖，一個跌落到游泳池裡的某甲濕淋淋的爬上來，旁邊一個某乙指著遠處的一個某丙說：「是他推你下去的。」

我指著書上的小人兒問韋，如果你是這個人（某乙），你會不會告訴某甲是某丙推他下去的？

韋很肯定的說：「會。」

「可是，」我說：「如果某甲知道是某丙推他下去的，你覺得他會怎樣呢？」

韋想了一下：「他應該會很生氣，可能會去罵他。」

「那，」我說：「如果某丙被某甲罵了，而且他又知道是你告訴某甲的，那他會不會討厭你呢？」

韋想了下：「應該會吧！」

「那這樣你不是很倒楣嗎？」我說：「本來又沒有你的事情，結果因為你告訴某甲，結果害得你被某丙討厭。如果是這樣，那你還要告訴某甲嗎？」

韋說：「要。」

我說：「為什麼呢？」

韋說：「阿布拉阿布拉…………。」（就是一堆狗急跳牆的胡言亂語）

我說：「那怎麼辦呢？」

韋想了很久很久，決定說：「那我不要當這個人好了（指著某乙），我當這個人好了（指著在旁邊聊天的某丁）。」

我大笑。

孩子的「是非觀念」真的是非常有趣，要他們把看到的想說的事情硬忍在肚子裡似乎是件非常困難的事情，他寧可「換個人當」，也不願意對想說的事情閉口不言。

繼續跟韋玩哲學中。

一套值得推薦的有趣小書。